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　　专家们肯定了该校老师的教学的亮点和特色■★■◆◆■：一是重视知识的建构，站在学生的角度设计教学■★，方法◆◆★◆★◆、例题◆★★■★、针对性环环相扣■★■■；二是课前准备充分★■◆■★，选题合理★◆■■★■，课堂把控能力强，课堂效率高■★◆；三是课堂设计灵活，逻辑思维清晰，凸显不同年级学情特点；四是遵循学生认知规律★◆■■，充分发挥学生主观能动性■■。同时，专家们也提出了一些改进建议：要整合教学方法抓住本质，进行任务驱动导向；进一步注重培养学生的核心素养，渗透教学思想，体现新教材的教学特征■◆◆；高三复习课学会用新的情境去演绎知识重难点。

　　为促进学校全面落实立德树人根本任务，了解初中各学科新教材教学水平、2025届高三一轮复习教学情况，切实提升课题教学质量，提升高三复习的有效性■◆■◆■■、针对性★■★。10月11日，常德市教育科学研究院专家组在副院长傅广生的带领下到常德外国语学校进行市直中学专项视导活动◆★★★★。

　　妈妈说看绿色植物对眼睛好★★★■，爸爸托着宝宝“小蜜蜂式”看树叶，别急，奶奶正在赶来的路上

　　此次常德市教育科学研究院到常德外国语学校开展教学工作，不仅对该校新教材新课程标准落实、高效课堂的打造带来了宝贵的指导和建议◆■■■★■，更为学校教育教学质量的进一步提升注入了新的活力。常德外国语学校将以此为契机★★■■■，探索符合时代要求的创新之路■★◆，为培养更多优秀人才贡献力量◆◆■★。

　　视导过程中■◆★◆★■，各学科教研员深入课堂，听评、指导该校初一年级和高三年级不同学科的课共18节。近距离观察老师们的教学方法、教学效果以及学生的学习状态★■。课后，他们围绕新教材的使用■★■★◆◆、新高考要求，聚焦学生核心素养培养，对课堂教学进行了“精准号脉”，提出了明晰的教学教研方向，引领老师们实现教学水平的提升◆■★★■★。

　　听评课环节后，教科院专家们还现场查阅了老师教案、备课组记录、学生作业情况，并与学校相关领导进行深入交流★★■■★◆，全面了解并掌握教学常规完成情况，并就学校如何优化管理提出了宝贵意见。

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